Mastodon

Economia

  • Ofensiva neoreaccionaria

    La periodista estatunidenca Hannah Natanson ha rebut el Premi Pulitzer pel guardó de Servei Públic, la categoria més prestigiosa. Periodista de referència, és coneguda principalment per la cobertura de l’educació i les guerres culturals a les escoles dels Estats Units per al diari The Washington Post. També ha publicat sobre el desmantellament de l’Estat profund…

    Read more →

  • Un caos retroalimentat

    Si connectem la Teoria del Caos amb el Sistema Wèndigo, obtenim una visió esfereïdora i molt precisa de com les societats modernes poden col·lapsar. Si la Teoria de les Catàstrofes ens parlava del salt (el moment del trencament), la Teoria del Caos ens explica la dinàmica interna que ens porta fins al precipici. Retroalimentació Positiva…

    Read more →

  • Catàstrofes en el sistema

    La relació entre la Teoria de les Catàstrofes de René Thom i el Sistema Wèndigo és un exercici d’anàlisi sobre com les estructures complexes arriben a punts de ruptura i es reorganitzen. Mentre que Thom ens dona l’eina matemàtica per entendre el salt, el sistema Wèndigo ens dóna el context de la xarxa on es…

    Read more →

  • Boira de Guerra

    Boira de Guerra

    En retrospectiva: La tragèdia i les lliçons del Vietnam Robert S. McNamara, 1995 Autocrítica d’un tecnòcrata que va intentar gestionar una guerra com si fos una equació d’eficiència industrial. McNamara, ex president de Ford i Secretari de Defensa amb Kennedy i Johnson, va aplicar la gestió quantitativa al Pentàgon. El llibre és l’admissió que això…

    Read more →

  • El Xoc i les Classes Socials

    Si analitzem la Doctrina del Xoc a través del prisma de la lluita de classes, el llibre de Naomi Klein deixa de ser només una crònica d’abusos econòmics per convertir-se en un manual sobre com l’elit global (la burgesia financera i corporativa) utilitza la violència i el desastre per guanyar la guerra contra les classes…

    Read more →

  • Chicago Boys a Nova Orleans

    El cas de Nova Orleans després de l’huracà Katrina (2005) és el que Naomi Klein descriu com l’ús de la catàstrofe natural com a oportunitat per a la enginyeria social. Aquí, la teràpia de xoc no va venir d’una invasió militar o un cop d’estat, sinó d’un desastre climàtic que va buidar la ciutat i…

    Read more →

  • Chicago Boys a Iraq

    L’Iraq de 2003 és, potser, l’exemple més pur i cru de l’aplicació del que la periodista Naomi Klein va batejar com la Doctrina del Xoc. Aquí, la teoria dels Chicago Boys es va portar a l’extrem: utilitzar un trauma militar massiu per buidar un estat i reconstruir-lo des de zero sota un model de mercat…

    Read more →

  • Chicago Boys a Rússia

    El cas de la Rússia de 1991 és un dels exemples més extrems d’aplicació de la teràpia de xoc, un conjunt de polítiques econòmiques basades en el lliure mercat radical que tenen les seves arrels intel·lectuals en l’Escola de Chicago (els coneguts com a Chicago Boys). De l’economia planificada al buit Amb la dissolució de…

    Read more →

  • Chicago Boys a Xile

    L’ascens i la caiguda de Salvador Allende a Xile representen un dels episodis més dramàtics de la Guerra Freda i el punt d’inflexió que va permetre l’aplicació de les teories de l’Escola de Chicago. El projecte de la Via Xilena al Socialisme El 1970, Salvador Allende va guanyar les eleccions amb la coalició Unidad Popular…

    Read more →

  • Chicago Boys

    Chicago Boys

    Els Chicago Boys van ser un grup d’economistes xilens (uns 25 aproximadament) que, entre les dècades de 1950 i 1970, es van formar a la Universitat de Chicago sota la tutela de Milton Friedman i Arnold Harberger. La seva rellevància històrica rau en el fet que van ser els arquitectes de la transformació radical de…

    Read more →

ADVERTÈNCIA

Aquest enfilall conté anàlisis i citacions històriques que poden ferir la sensibilitat del lector o xocar amb la seva ideologia política. Tanmateix, es fa constar que l'autor no comparteix necessàriament cap de les opinions o teories dels autors que hi són mencionats. En continuar, cal assumir que el text es presenta amb un propòsit exclusivament analític, informatiu i de debat intel·lectual.